Retos del Presente

La innovación se ha consolidado como un pilar fundamental para enfrentar los retos del contexto universitario actual, marcado por la aceleración tecnológica, la masificación de las aulas, las demandas cambiantes del mercado laboral y la ineludible necesidad de garantizar una educación inclusiva y de calidad. Asimismo, la innovación docente y educativa ya no puede entenderse únicamente como la incorporación de nuevas tecnologías a las aulas universitarias, sino como una estrategia integral que atraviese la formación docente, la estructura institucional, la evaluación de procesos y la ética en la toma de decisiones.

Un factor cada vez más determinante en esta transformación es el uso de la Inteligencia Artificial (IA), pues posibilita automatizar tareas administrativas, generar retroalimentación inmediata, desarrollar tutores inteligentes y diseñar experiencias de enseñanza-aprendizaje altamente personalizadas. Además, facilita la identificación de patrones que pueden ayudar a prevenir el abandono estudiantil o a mejorar la planificación curricular, tanto por parte del profesorado como de la institución universitaria. No obstante, su implementación exige un análisis crítico y ético, así como plantear nuevas actividades formativas en el aula encaminadas a la movilización de competencias.

Junto a la tecnología, la innovación docente se manifiesta de manera visible en la adopción de metodologías activas que sitúan al estudiante en el centro del proceso educativo. Estrategias como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el aprendizaje cooperativo, la gamificación o el aula invertida fomentan la autonomía, el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas.

Por tanto, la combinación de una fundamentación pedagógica y el uso de tecnología adecuada proporciona entornos más flexibles y motivadores, capaces de adaptarse eficazmente a los distintos estilos y ritmos de aprendizaje del estudiantado. En este sentido, esta combinación también conlleva una transformación de los procesos de evaluación del estudiantado.

Por último, cabe señalar que la innovación en la educación superior es un imperativo que exige una visión holística. En definitiva, implica una sinergia constante entre la convergencia de una cultura institucional robusta, una evaluación rigurosa, una pedagogía coherente, una tecnología avanzada y un fuerte compromiso ético, las universidades podrán formar profesionales competentes para un mundo dinámico y complejo.

Reconocimiento de 1 crédito.

Consulta el programa completo y horarios aquí:
https://eventos.ucm.es/147577/detail/i-congreso-internacional-de-industrias-culturales-coreanas-k-plutense.html

El creciente interés por las industrias culturales coreanas en Europa, especialmente en el ámbito audiovisual, convierte a este fenómeno en un tema de gran relevancia para los estudiantes. Series, películas y producciones de K-pop han traspasado fronteras, captando audiencias globales y demostrando la capacidad de Corea del Sur para generar contenidos de alto valor creativo y estratégico. Este evento permitirá a los alumnos conocer de primera mano los elementos que han convertido a la producción audiovisual coreana en un referente internacional, analizando tanto sus procesos creativos como sus estrategias de difusión.

Los asistentes tendrán la oportunidad de interactuar en conferencias y mesas redondas no solo con académicos, sino también con productores, distribuidores y otros expertos de la industria. Este contacto con profesionales en activo permitirá a los estudiantes conocer de primera mano los desafíos, oportunidades y procesos de creación y distribución en la producción coreana, aportando una perspectiva práctica que complementa la formación académica.

Paralelamente, se ofrecerán talleres y actividades que permitirán a los asistentes conocer más a fondo la cultura coreana.

La asistencia a este evento es libre hasta completar aforo, previa inscripción obligatoria.

Para conocer todos los detalles del evento, consulte el siguiente enlace.

PROYECTO FLUYE | VOLUNTARIADO AMBIENTAL CAIXABANK + UPM

Impulsando el compromiso ambiental, la formación en sostenibilidad y la participación universitaria a través de la restauración de ecosistemas fluviales

EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO | DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

PROYECTO FLUYE es una iniciativa de restauración ambiental impulsada por imagin, del grupo CaixaBank, en colaboración con entidades técnicas y sociales, orientada a la recuperación de tramos fluviales y la retirada de residuos acumulados en ríos. 

La propuesta se desarrolla en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid, en el marco del Programa de Voluntariado UPM promovido desde el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, y combina formación, sensibilización y acción directa en el territorio.

El proyecto tiene como objetivo actuar en origen, evitando que los residuos lleguen al mar, al tiempo que moviliza a la comunidad universitaria en una experiencia de impacto real vinculada con la sostenibilidad, la responsabilidad social y el cuidado del entorno.

Los horarios planteados para la actividad son los siguientes:

La iniciativa integra:

• una charla formativa previa en campus,
• una jornada práctica de intervención ambiental en un tramo de río,
• clasificación y pesaje de residuos recogidos,
• acompañamiento técnico y sensibilización in situ,
• y devolución posterior de los datos de impacto generados.

Además, esta actividad se vincula con las líneas del Vicerrectorado orientadas a ciudadanía global, universidad-territorio, sostenibilidad, aprendizaje experiencial y voluntariado transformador, reforzando la dimensión educativa del voluntariado universitario. En la actividad está incluido el desayuno, agua y todo el material necesario para poder llevarla a cabo.

Inscripciones: a través de esta página.

https://eventos.upm.es/151793/detail/proyecto-fluye-m-voluntariado-ambiental-en-rios-caixabank.html 

Voluntariado CaixaBank [ORGANIZA LA ACTIVIDAD] | Para tema de seguros y garatizar cobertura es necesario también anotarse en el siguiente enlace: https://www.voluntariadocaixabank.org/es/detalle-actividad?actId=43039005#%2Fdetail-view%2F43039005%2FJornada-de-limpieza-del-r%C3%ADo-Jarama 

CÓMO LO VAMOS A ORGANIZAR

A través de:

• una sesión inicial de formación y concienciación en instalaciones UPM,
• desplazamiento en autobús desde la universidad hasta la zona de actuación,
• una jornada práctica de recogida de residuos en el río,
• clasificación y pesaje del material recogido,
• explicación técnica sobre el ecosistema fluvial y el impacto de los residuos,
• coordinación entre universidad, entidad promotora y entidades colaboradoras,
• y difusión de la actividad a través de los canales del Programa de Voluntariado UPM y de eventos.upm.

Según la planificación remitida por la organización, la actividad se estructura del siguiente modo:

• 9h – 9:40h: Charla. Sala L1 que está en el Hall del edificio de Agrónomos.
• 9:40h – 9:45h: Recogida en autobús.
• 10:30h – 13:30h: Desarrollo de la actividad.
• 13:30h: Vuelta en autobús.

Para más información de las actividades realizadas, se puede revisar el siguiente Código QR:

QUÉ VAMOS A HACER

Esta actividad se vincula directamente con la apuesta del Vicerrectorado por acciones formativas previas al voluntariado, incorporando procesos de comprensión, reflexión y aprendizaje sobre sostenibilidad, residuos, biodiversidad y responsabilidad compartida.

ESTA ACTIVIDAD FORMA PARTE DEL ITINERARIO FORMATIVO [FASE 1] Y DE RETORNO [FASE 3] DEL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO NACIONAL TRANSFORMADOR UPM.

QUIERES PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES 

Si eres estudiante, docente o personal técnico de la UPM, puedes participar en esta actividad mediante:

• asistencia a la sesión formativa previa,
• participación en la salida de intervención ambiental,
• colaboración en una acción colectiva de mejora del entorno,
• implicación en una experiencia de voluntariado con componente educativo,
• y conexión con otras acciones del Programa de Voluntariado UPM.

La propuesta se concibe como una experiencia práctica que une formación, participación y compromiso con el territorio.

Las actividades se plantean como espacios abiertos, participativos y solidarios, donde la comunidad universitaria se implica activamente en la transformación social.

QUIERES SER VOLUNTARIO/A UPM

Buscamos personas de la comunidad universitaria que quieran:

• participar en una jornada de restauración ambiental,
• formarse en sostenibilidad y compromiso ecológico,
• colaborar con entidades sociales y técnicas,
• aportar a una cultura compartida de voluntariado y responsabilidad social,
• y sumarse a las acciones del Programa de Voluntariado UPM.

Participar como voluntario o voluntaria UPM en este tipo de acciones significa aprender desde la experiencia y contribuir de forma directa al cuidado de los ecosistemas.

Escribe a adjunto.inclusion@upm.es 

Voluntariado CaixaBank [ORGANIZA LA ACTIVIDAD]

DIVULGACIÓN Y TRANSFERENCIA

El objetivo es que la actividad contribuya a consolidar una línea de trabajo en voluntariado ambiental universitario, formación en ciudadanía y sostenibilidad, y colaboración entre universidad, empresa y sociedad.

Además, la incorporación de una charla previa de concienciación refuerza el valor pedagógico de la actividad, en coherencia con el enfoque del Vicerrectorado y afianzar el convenio de colaboración con Voluntariado CaixaBank.

Una actividad del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la mano deL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO UPM.

Inscripciones: TBA

Colaboración con Voluntariado CaixaBank [ORGANIZA LA ACTIVIDAD]

https://www.voluntariadocaixabank.org/es/detalle-actividad?actId=43039005#%2Fdetail-view%2F43039005%2FJornada-de-limpieza-del-r%C3%ADo-Jarama

Mañana, 22 de abril, de 11:00 a 12:30 horas se realizará en los jardines de la entrada al edificio una dinamización de la exposición, informando sobre voluntariado y compartiendo algunos recursos educativos. 

Lloc: campus de la UIB

Més informació

Lloc: entrada de l’edifici Guillem Cifre de Colonya

22 d’abril: només recollida de llibres (a canvi de tiquets) 

23 i 24 d’abril: bescanvi de llibres durant tota la jornada 

Més informació

El rector de la UCM, Joaquín Goyache; el embajador de Dinamarca en España, Michael Braad; y la directora de los Cursos de Verano Complutense, Natalia Abuín, participarán en el acto en el que se dará a conocer un avance de la programación que este año se celebrará del 29 de junio al 24 de julio en San Lorenzo de El Escorial y en otras 16 sedes.

En el acto se descubrirá el cartel que ilustrará la nueva edición de los Cursos de Verano 2026 realizado por el artista y diseñador multidisciplinar Eladio Mora (dEmo Artist).

Los Cursos de Verano de la Universidad Complutense son, desde el año 1988, una referencia internacional para universitarios y público en general como foro de intercambio intelectual. Con su amplia y variada oferta, pretenden ser un encuentro transversal que dé respuesta a los desafíos que la sociedad tiene en cada momento.

El acto oficial de presentación podrá seguirse vía streaming a través del canal UCM Directo

Sobre Hugo de la Riva (www.hugodelariva.com):

Nací y crecí en Alcázar de San Juan, corazón de La Mancha. Tierra de gigantes y soñadores, entre molinos, cardos y películas míticas de los 80’ como Los Goonies, E.T, Indiana Jones, Regreso al futuro… Desde muy pequeño me interesé por las artes plásticas como una manera de contar historias. Papeles, lápices y plastilina me acompañaron durante mi infancia para recrear aventuras con dibujos, cómics, pinturas y muñecos, inspirado siempre por el cine y televisión de la época.

Sobre el documental Solo pienso en ti

Premios Goya: 

Mejor dirección novel. Hugo de la Riva · 

Mejor película documental. Carlos Guerrero, Gabriel Castaño de la Rosa, Hugo de la Riva, Víctor Paniagua

elblogdecineespanol.com: El documental nos sumerge en la historia real que inspiró la mítica canción ‘Solo pienso en ti’, compuesta por Víctor Manuel en 1979.

Más allá de su éxito musical, la canción encierra un relato conmovedor: el amor entre Antonio y Mariluz, dos personas con discapacidad que desafiaron los prejuicios de una España aún marcada por el franquismo. A través de entrevistas exclusivas y material de archivo, la película reconstruye los acontecimientos que dieron origen a este himno a la inclusión, al tiempo que rinde homenaje a la labor de Don Juan Pérez Marín, un médico visionario que luchó incansablemente por los derechos de las personas con discapacidad intelectual en España.

Además de Víctor Manuel, el documental cuenta con la participación de figuras clave de la música y la cultura española, como Miguel Ríos, Joan Manuel Serrat, Antonio Resines, Joaquín Sabina, Danilo Vaona e Iñaki Gabilondo, quienes ofrecen su visión sobre la canción y el impacto que tuvo en la sociedad española.

Miércoles 22 de abril a las 17:30 h en la Sala de Reuniones 2, Aulario Pilar Miró

Dentro del VI Seminario de Prácticas Transescriturales, organizado por los profesores de la Sección Departamental de Literaturas Hispánicas y Bibliografía, el próximo miércoles 22 de abril a las 17.30, tendremos una charla con el escritor y docente argentino Ezequiel Pérez, acerca de su última novela, "Mandarino" (Eterna Cadencia, 2025). Hablaremos sobre los límites entre lo ficcional y lo factual, la creación intertextual y el uso del archivo colonial como fuente para la escritura creativa.

Vivir para leer; leer para vivir

El objetivo principal es el de empujar a los jóvenes y a los adultos a acercarse a obras literarias que puedan despertar el “virus benigno” de la lectura, o la curiosidad por conocer (o por volver a conocer) a autores considerados como “clásicos” o fundamentales, para poder convertirse en lectores “inquietos” y abiertos a todo tipo de textos literarios. Cada ponente propondrá su propio punto de vista personal (y del todo subjetivo) sobre aquellos autores y aquellos títulos que, desde la experiencia más íntima, han marcado su propia formación en cuanto lector.

La plurivocidad de los ponentes, la multiplicidad de sus enfoques e intereses, la heterogeneidad de las propuestas para “animar a leer” a los demás serán el punto fuerte de una serie de propuestas que no se detendrán en teorizar sobre el fomento de la lectura o sobre el acto (todavía misterioso) de leer, sino que intentarán persuadir y convencer al auditorio de la bondad de los autores y de los títulos comentados a lo largo de la Jornada.

La Jornada se desarrollará a lo largo del día 23 de abril de 2026 con conferencias y debates durante la mañana y la tarde en el Salón de Actos de la UCAM. La Jornada pretende difundir una investigación especializada sobre temas humanos entre el público universitario y el público general de manera académica, rigurosa y, al mismo tiempo, ágil.

Grupo de investigación “Didáctica de las Lenguas y de la Literatura”

Lloc: Vivero Sa Porrassa 

Places limitades

Certificat inclòs

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Facultad de Humanidades de Albacete, du 23 avril au 30 juin 2026 / 23 de abril - 30 de junio 2026

Exposición integrada en el Proyecto de innovación docente: La implementación de la inteligencia emocional y artificial en la enseñanza de la literatura en contexto universitario.

Comisaria: Nadine Núñez Morini 

Coordina: Fernando González Moreno 

Organizan: Alumnosde la asignatura “Literatura en lengua francesa” del Grado de Humanidades y Estudios Sociales / Grupo de Innovación Docente GRIAL / Grupo de Investigación e Innovación Docente LyA

Colabora: Centro de Iniciativas Culturales (Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Compromiso Social; UCLM) 

Textos: Inés Galdón Marso 

Ilustraciones: Ariadna García Martínez

Recorrido bibliográfico:

- Fondo antiguo: Una cuidada selección de obras históricas.

- Libros dedicados: Ejemplares con firmas y dedicatorias de especial relevancia.

- Publicaciones UCAM: Una muestra de la producción editorial de nuestra propia universidad.

Ubicaciones de la muestra:

- Sede Murcia: Claustro del Monasterio de los Jerónimos.

- Sede Cartagena: Edificio de la biblioteca.

Lloc: llibreria Campus

Vine a escoltar lectures científiques i participa al sorteig d'un val per comprar llibres. 

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PONENCIAS

De los Pirineos a Castilla. Guerra, comercio, movilidad, transporte durante la época moderna

Patrice Poujade (Université Toulouse – Jean Jaurès)

Al-Ándalus como espacio de mercado a fines de la Edad Media: aproximaciones y vías de estudio

Adela Fábregas García (Universidad de Granada)

Discusión

Francisco García González

David Igual Luis

Ramón Cózar Gutiérrez

Víctor Alberto García Heras

María del Mar Simón García

Anis Abdel Mohssein Harrats

- Universidad de Castilla-La Mancha -

Dirección

Francisco García González y David Igual Luis (UCLM)

Secretaría

Álvaro Sánchez López de Vinuesa y Celia Enríquez Rubal (UCLM)

Organiza: Seminario de Historia Social de la Población (SEHISP)

Colaboran:

Proyectos nacionales MOVICAST (PID2022-136241NB-C21), TRASLATIOCAST (PID2022-136241NB-C22) y FADEPCON (PID2024-159231NB-100), financiados por MICIU/AEI/10.13039/501100011033/ y FEDER/UE.

Proyecto 2025-GRIN-38529, Plan propio UCLM.

Facultad de Humanidades de Albacete (UCLM).

Departamento de Historia (UCLM)

Este acto busca promover la literatura y fomentar la lectura entre los alumnos, además de celebrar la aportación de los libros a la sociedad. Es una de las fechas más esperadas en el calendario cultural de la Universidad Nebrija. 

La Universidad se suma a este reconocimiento con la ya tradicional lectura de textos en varios idiomas, que este año contará con más de 25 lenguas diferentes, en un acto que tendrá lugar el jueves 23 de abril, en el Campus de la Politécnica y Ciencias Sociales en Madrid-Princesa.

Jueves 23 de abril a las 15:00 h en la Sala de la Asociación Rebobina (2ª planta)

Jueves, 23 de abril de 2026, de 16:00 a 18:00 h.

Aula 105, Edificio B, Comillas Cantoblanco

Os invitamos a este evento informativo dirigido al actual alumnado del Máster en Profesorado ESO y Bachillerato, del Máster en Psicopedagogía y del Programa combinado M.U. en Profesorado ESO y Bachillerato + M.U. en Psicopedagogía.

En la sesión intervendrán distintos ponentes que expondrán su experiencia y perspectivas en diferentes ámbitos profesionales relacionados con la oferta de postgrado en Educación.

PROGRAMA:

16:00 h. - Bienvenida y presentación de la jornada (a cargo de la directora, director y coordinadores de los programas de postgrado)

16:10 h. - Presentación de la Bolsa de Empleo del Servicio de Orientación en Carreras Profesionales, Prácticas y Empleo (Servicio OPE) de la Universidad Pontificia Comillas.

                  Nuria Lamas. Asesora de carreras profesionales.

16:20 h. - Presentación del Servicio Comillas Alumni.

 Eva San José Gordo

16:30 h. – Salidas profesionales en el ámbito de Orientación Educativa y Psicopedagogía, y oposiciones a Secundaria

María José Mayorgas Quintana. Antigua alumna de Comillas. Maestra, Psicóloga, Orientadora Educativa para la Administración Pública y Profesora Universitaria.

16:50 h. - Oferta profesional en la escuela concertada y privada.

Ignacio Robledo. Responsable de la Bolsa de empleo (TalentoECM) de Escuelas Católicas de Madrid (FERE-CECA).

17:10 h. - Testimonio de antiguos alumnos. Salidas profesionales del Máster en Profesorado y la educación superior

Beatriz Rosety Blanco. Antigua alumna del Máster en Profesorado de ESO y Bachillerato, actual profesora de ESO y de FP.

17:30 h. - Turno de preguntas.

18:00 h. - Cierre de la sesión.

Esperamos que el programa os resulte de interés y que podamos contar con vuestra participación

Sobre el autor:

David Safier es un novelista y guionista alemán de gran éxito internacional, que ha vendido más de tres millones de libros.​ Safier estudió periodismo y se formó profesionalmente en la radio y la televisión. En 1996 comenzó a trabajar como guionista de televisión. Todas publicadas en Seix Barral, lo han confirmado como uno de los autores más divertidos y entrañables del panorama literario europeo. Sus obras han superado los cinco millones de ejemplares vendidos en Alemania y están publicadas en más de treinta países. En reconocimiento a su éxito en España ha recibido la Pluma de Plata de la Feria del Libro de Bilbao.

Sobre el libro:

Los criminales nunca se van de vacaciones.
En su tercer caso, el idílico crucero de Miss Merkel acaba convirtiéndose en la escena de un crimen.

Angela Merkel cuenta los días para embarcarse en un excitante crucero con su esposo Achim, su guardaespaldas, la novia de este y su inseparable perrito Putin. Se trata de un viaje temático en torno a la novela negra en el que conocidos escritores imparten diversas conferencias. Cuando la estrella del género, Florian Watzek, presente su libro en una performance que acabará muy mal, Merkel deberá poner en práctica todo lo aprendido para resolver este nuevo caso.

En la tercera entrega de Miss Merkel, Safier vuelve a reivindicar a una Angela en plena forma, que igual interroga a un sospechoso con nervios de acero que se despacha sin miramientos contra líderes y organizaciones políticas, en «una novela negra tan insolente como entretenida» (Westfalen-Blatt).

Lloc: Pati de l’edifici Sa Riera 

Lectura de textos d’Antoni Marí i Muñoz (1944-2026) 

Veniu a compartir la festa de Sant Jordi amb nosaltres amb la lectura de textos d’Antoni Marí. 

Més informació

Fecha:  23 de abril a las 17h

Dónde:  Aula 0.A.02 Campus Madrid-Puerta de Toledo. UC3M

Organizan:  Instituto Julio Caro Baroja, Instituto de Estudios Internacionales y Europeos «Francisco de Vitoria», Vicerrectorado de Investigación y Transferencia y Centro de Estudios de Iberoamérica (CEIB) de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Mesa redonda con participación de Carlos Sanz Díaz y Andrés Sánchez Padilla

• Carlos Sanz Díaz. Profesor de Historia Contemporánea en la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación se centra en la historia de las migraciones, las relaciones internacionales y la movilidad entre España y Europa en los siglos XIX y XX. Ha participado en diversos proyectos de investigación y publicaciones dedicados al estudio de la emigración española y sus dimensiones sociales y culturales.
• Andrés Sánchez Padilla. Profesor del Departamento de Humanidades de la UC3M. Su labor investigadora se centra en la intersección entre la historia y las relaciones internacionales.

Moderadora

• Adriana Cases Sola. Profesora e investigadora en Historia Contemporánea en la Universidad Carlos III de Madrid. Su trabajo se centra en la historia social y cultural de la España contemporánea, con especial atención a las relaciones de género, la violencia y los procesos de memoria histórica. Ha participado en diversos proyectos de investigación y publicaciones dedicados al estudio de la Guerra Civil y el franquismo desde perspectivas sociales y culturales.

Entrada libre y gratuita hasta límite de aforo

En estas visitas hemos contado con la colaboración desienteresada de los profesor JUAN CARLOS CASTILLO ARMENTEROS  y de de la profesora  MARIA VICTORIA GUTIERREZ CALDERÓN, a quienes agradecemos todo el el conocimiento que hemos adquirido  sobre los periodos medievales de nuestra provincia.

 Iniciamos para estos cuatro próximos años, el programa que denominamos  JAEN, PAISAJE Y PAISANAJE, recorriendo las 10 comarcas de la provincia. Geografía, tradiciones, grastronomía y folclore, nos serviran  como lineas de aprendizaje.

La sesión de mañana será en el aula 1.3 de la Facultad de Humanidades de Toledo y la sesión de tarde será en la Catedral de Toledo.

11:30-12:15. «La batalla de las Navas. Un hito en la Edad Media»
Francisco García Fitz (Univ. de Extremadura)

12:15-13:00. « Guerra, huestes y caballeros en el siglo XIII: reinos de Castilla y León»
David Porrinas (Univ. de Extremadura)

13:00-13:30. Debate

16:00-16:45. «Lo que esconde la ciudad. Evidencias materiales de la vida en la Toledo del siglo XIII»
Miguel Bonache (Restaurador)

16:45-17:15. «Conservar 800 años de historia. La catedral de Toledo»
Samuel Rodríguez y Javier Peces (Arqueólogos de la Catedral Primada)

17:15-17:45. Debate

17:45-18:30. «Rincones ocultos del templo gótico»
Recorrido arqueológico

Lloc: sala d'actes de la Facultat de Dret 

Títol: Desordre internacional i Dret internacional: per què les regles encara importen

Intervencions de: 
 
Carme Colomina Saló 

Periodista especialitzada en política internacional 
 
Carles Casajuana Palet 
Diplomàtic 
 
 

“From Canon to Clicks: Literary Evaluation in the Digital Culture”

24/4/26 a las 13:00 en el PARANINFO del Edificio A de la Facultad de Filología, Universidad Complutense de Madrid

The internet has changed, among others, our concept of literary value. The rise of artificial intelligence has significantly impacted the art world, raising questions about authorship and creativity—especially as AI-generated novels, TV series, and music become more common. Our experiment explored how the mere framing of authorship of AI-generated literature modulates judgments of value, from the point of view of AI itself. We asked a state-of-the-art language model to craft three short stories in the style of Roald Dahl. A second large language model then evaluated those same texts by filling out a detailed Likert-based questionnaire under three different framings of authorship: human-only, AI-only, and human–AI collaboration. Although the linguistic artefacts were identical, attribution reshaped appraisal. Stories labeled as human-authored received the highest ratings for creativity, narrative quality, and inclusivity, whereas those attributed to AI—especially when presented as solely AI-authored—consistently scored lower across all dimensions. This pattern reveals a persistent bias against AI authorship, regardless of the actual quality or inclusiveness of the content: one that even algorithms themselves reproduce when invited to judge their own work.

https://www.ucm.es/master-letrasdigitales/conferencias

https://www.ucm.es/leethi/noticias-news

Lloc: Seminari 1, PB-004, Complexe I+D+I, ParcBit

Ponent: Melissa Mendes

Con el objetivo de generar conexiones entre estudiantes y compartir experiencias, este evento contará con charlas, debates, micros abiertos, networking poniendo el broche final con la proyección de la película Gașca de la Drept (Anitei Mihaela, 2025).

Para participar es obligatorio inscribirse. Cualquier duda o información, escriba a la siguiente dirección de correo:  spania@lsrs.ro/ bpoiana@ucm.es

John Waters, 1988

Una adolescent amb un cos poc normatiu somia  apareixer a un programa de la televisió local. Aquest somni la durà a descobrir els horrors de la segregació racial americana, contra la qual lluitarà a la seva manera.

Data: 24 d'abril

Lloc: edifici Sa Riera

Activitat reconeguda per al passaport sociocltural

Més informació

La entrada es libre hasta completar aforo.

Pablo Martínez Angulo nació en Córdoba en 1994. Es enfermero, doctor en Lenguas y Culturas, Premio Extraordinario de Doctorado por el mismo programa de Lenguas y Culturas (2023-2024), y trabaja como personal docente e investigador en el área de Enfermería en la Universidad de Córdoba (UCO). Con sensibilidad hacia las artes y humanidades, su andadura en la literatura como aficionado se inició desde bien temprano, con algunos escritos esporádicos. Ha publicado en la sección Poesía Joven, de la revista La Manzana Poética (2017, n.º 45-46) y en la Antología II Ars Poeticca, editada por la Fundación Cajasol (2021).

DISTANCIAS CORTAS · VISITAS COMENTADAS
 

Exposición Columna

Vicerrectorado de Cultura y Patrimonio · Universidad de Zaragoza

El ciclo Distancias cortas propone encuentros en pequeño formato para acercarse a la exposición de la mano de sus protagonistas. En estas visitas comentadas a Columna, la fotógrafa Sonia Celma y la comisaria, Carol Rojo, guiarán al público a través de las claves del proyecto, el proceso de reflexión y trabajo, y los hilos conceptuales que articulan la serie. Una oportunidad para mirar con más tiempo y conversación, y para profundizar en los matices de la propuesta desde dentro.

Actividad gratuita, previa inscripción.

Aforo máximo por visita: 30 personas

INSCRIPCIONES:

8 sesión | 17 de abril | 19:00 h

9 sesión | 18 de abril | 12:30 h

10 sesión | 25 de abril | 12:30 h

  La relación arte-literatura es un apasionante viaje de ida y vuelta. Ambos lenguajes, uno mediante la imagen y el otro a través de la palabra, han establecido desde antiguo un profundo, íntimo e inspirador diálogo.
  Por su parte, la literatura ha sido una inagotable fuente de inspiración para las artes plásticas, que han esculpido en mármol, recreado en lienzos, plasmado en celuloide o en cualquier otro medio los grandes mitos y las narraciones de los principales literatos, dando vida a sus personajes y a sus hazañas.
  En el sentido inverso, las artes también han sido acicate para la creación literaria. Ya en la Antigüedad se desarrollaron las écfrasis, ejercicios de retórica o poesía que describían obras de arte, reales o ficticias, como el famoso escudo de Aquiles. Y en el siglo XIX, cuando la imagen experimentó su primera gran revolución y los lazos entre arte y literatura se estrecharon bajo la influencia del Romanticismo, surgió la costumbre de construir relatos a partir de imágenes ya existentes; así lo hicieron Edgar A. Poe o la propia Mary W. Shelly. De hecho, la obra de arte se convirtió en el eje central de notables composiciones literarias, como la Oda a una urna griega de Keats o El Fauno de mármol de Hawthorne.
  Este mismo viaje de recíproca influencia es el que han querido plasmar María y Esther en la presente exposición. Tres ilustraciones de María han inspirado otros tantos relatos de Esther, mientras que esta ha escrito tres cuentos breves que han sido ilustrados por aquella. Dos lenguajes, un alma.

Organiza: Facultad de Humanidades de Albacete (UCLM)
Comisario: Fernando González Moreno
Ilustraciones: María Rubio Atienza / Textos: Esther Zárate Moya

Fecha: 27 y 28 de abril de 2026

Modalidad: Online 

Descripción:

Las jornadas académicas se estructuran en dos sesiones que combinan enfoques teóricos, aplicados e interdisciplinares en torno al lenguaje, la literatura, la enseñanza y los nuevos retos tecnológicos. La sesión inaugural abre con una reflexión sobre la variación lingüística desde una perspectiva compleja y multidimensional, abordando la interacción entre estructuras, redes e individuos. A partir de ahí, las ponencias recorren distintas líneas de investigación que conectan la literatura y la historia cultural —como el estudio del léxico en la obra de Mª Teresa León o la reconstrucción del canon poético a través de epistolarios femeninos— con el análisis crítico de textos y autores como Miguel Hernández.

Junto a estas perspectivas literarias e históricas, las jornadas incorporan una fuerte dimensión contemporánea centrada en la educación y la tecnología. Se abordan temas como el uso de la inteligencia artificial en la creación de materiales didácticos, la escritura asistida por IA y la interacción humano-máquina, así como nuevas metodologías para la enseñanza de lenguas online y la comunicación no verbal. La programación también incluye reflexiones sobre fenómenos sociales actuales, como aproximaciones innovadoras a la didáctica, la variación lingüística en el aula y la enseñanza del español en contextos internacionales.

Están pensadas como un encuentro académico, de investigación y de divulgación en el que afrontar las tareas y desafíos que nos da el campo de estudio doble pero interconectado del lenguaje y sus manifestaciones literarias. Están dirigidas a la comunidad universitaria.

Moderan:

• Laura Aliaga (Directora del Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Isabel I)
• Antonio Castillo (Coordinador del Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Isabel I)

Cartel:

Organiza:

 Universidad Isabel I - ui1.es

Dates: 27 i 28 d'abril

Lloc: Sala de Graus, edifici Ramon Llull

Més informació

Inscripcions per a personal no docent: tatiana.diaz@uib.es 

Nivel recomendado: B2

Esta actividad cumple con un impacto social positivo contribuyendo directamente a la mejora educativa y al desarrollo de competencias claves en el alumnado universitario. Al ofrecer sesiones de conversación con un hablante nativo, se potencia la igualdad de oportunidades en el acceso a experiencias lingüísticas de calidad, especialmente relevantes para estudiantes que no pueden costear estancias en el extranjero. Con el objetivo de alcanzar una Educación de calidad.

La clausura de las actividades enmarcadas en la Semana de las Letras consistirá en un encuentro con Gonzalo Edmundo Celorio y Blasco, Premio Cervantes 2025. La catedrática de Literatura Hispanoamericana UCM, Esperanza López Parada, será la maestra de ceremonias y estará acompañada por Alexandra Saavedra Galindo, profesora de la Facultad de Filología UCM, y Enrique Pérez-Pla Viluendas, alumno de máster UCM. 

Gonzalo Edmundo Celorio y Blasco nació en 1948 en Ciudad de México. Es director de la Academia Mexicana de la Lengua. Novelista, ensayista, profesor y cronista de la ciudad de México. Doctor en Lengua y Literaturas Hispánicas, especializado en Literatura Hispanoamericana por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), ha desarrollado una extensa labor académica y docente. Desde 1974 ha impartido clases en diversas instituciones, entre ellas la Universidad Iberoamericana, el Instituto Politécnico Nacional y El Colegio de México.

Para asistir a este evento es obligarorio adquirir entrada (gratuitas) a través del siguiente enlace. (Límite de invitaciones por pedido:4)

Para conocer todos los detalles y programación de actividades enmarcadas en la Semana de las Letras, consulte el siguiente enlace.

Lloc: aula Magna, edifici Guillem Cifre de Colonya 

Títol: Sembrant paraules, construint drets. El règim jurídic del sistema lingüístic educatiu de les Illes Balears 

Més informació

Lunes 27 de abril en el Aula C010 (edificio Aulario) a las 16:00 h

Correo electrónico de contacto del evento: b.ranea@ucm.es

Este taller busca presentar la santidad como algo cercano: Demostrar, a través de la vida de Carlo Acutis, que ser santo no es algo del pasado, sino una posibilidad real para los jóvenes de hoy. Analizar el uso ético de la tecnología: Reflexionar sobre cómo Carlo utilizó internet y las redes sociales como herramientas de evangelización y no solo de entretenimiento. Además, se crearán espacios de diálogo para compartir las inquietudes sobre la fe en el mundo actual. 

Puedes seguir la jornada presencialmente en el aula o mediante el enlace a teams:

https://teams.microsoft.com/meet/37992778152441?p=FPX6mq64DnMFh7ZkKo.

Lloc: en línia

Més informació

Lloc: sala d'actes de Ca n'Oleo, Palma 

Hi intervindran Anna Fernàndez-Clot, Pere Antoni Pons i Sebastià Alzamora 

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Lloc: CineCiutat, Palma, C. de l’Emperadriu Eugènia, 68 

La gata sobre la teulada de cinc calent (1958) dirigida per Richard Brooks 

Convidada: Dra. Laura Torres Zúñiga (Universitat Autònoma de Madrid) 

Activitat coordinada per Juanjo Bermúdez de Castro (departament de filologia espanyola, moderna i clàssica)

Més informació

• 28/04/2026 (7.00-8:30 pm CET): “Introducing the LiTE Academy Model: Digital, Inclusive, and Multilingual Pedagogies in Language Education.” Osman Solmaz (Dicle University) - Cristina A. Huertas-Abril (Universidad de Córdoba)

• 11/05/2026 (7.00-8:30 pm CET). “Teaching Languages in the Digital Age: Designing Engaging Technology-Enhanced Classrooms.” Francisco Javier Palacios-Hidalgo (Universidad de Córdoba) - Tuncer Can (İstanbul University – Cerrahpaşa)

• 26/05/2026 (7.00-8:30 pm CET). “Building Inclusive Language Classrooms: Supporting Diverse and Multilingual Learners.” Lisa Marie Brinkmann (Universität Hamburg) - Rocío Luque-González (Universidad de Córdoba)

• 02/06/2026 (7.00-8:30 pm CET). “Multilingual Pedagogies in Practice: Harnessing Learners’ Linguistic Repertoires.” Sezen Bektaş Yüksel (Boğaziçi University) - Inmaculada Senra-Silva (Universidad Nacional de Educación a Distancia)

• 11/06/2026 (4.30-8:00 pm CET). “Doctoral Colloquium on Digital, Inclusive and Multilingual Pedagogies.” Cristina A. Huertas-Abril (Universidad de Córdoba) - Francisco Javier Palacios-Hidalgo (Universidad de Córdoba) (compulsory only for PhD students of the Doctoral Programme "Languages and Cultures")

• 16/06/2026 (7.00-8:30 pm CET). “Rethinking Language Assessment in Digital, Inclusive, and Multilingual Learning Environments.” Sílvia Melo-Pfeifer (Universität Hamburg) - Serhat Başar (Dicle University) - Serap Önen (İstanbul University – Cerrahpaşa)

• 29/06/2026 (7.00-8:30 pm CET). “Designing Language Learning Tasks for Digital, Inclusive, and Multilingual Classrooms.” Tuncer Can (İstanbul University – Cerrahpaşa) - Carla Sá (Universidade de Aveiro) - Liudmila Shafirova (Universidade de Aveiro)

Lloc: aula de Graus de l’edifici Ramon Llull, Campus de la UIB 

Títol: Drawing Hope in Times of Crisis: Graphic Narratives and the Visual Art of Struggle 

Activitat coordinada per Cristina Hurtado Botella i Astrid Schwegler Castañer